青春期的性心理

青春期是由儿童发育到成年人的过渡时期。一个人进入青春期后，由于第二性征、性器官和性功能的迅速发育及趋于成熟，会引起心理上的一系列微妙变化。少男少女逐渐意识到两性的差别，由此产生的一些特殊情感体验和主观意识，就是青春期的性心理。

性心理是随着个体的性发育、性成熟而发展的。由于个人的生理状况、心理状态、家庭情况和所处社会环境的不同，其性心理也有着很大的差异。但从儿童少年的总体来看，性心理的发育还是有其自身规律的。

1、对异性暂时疏远

青春期开始后，由于男女少年在形态上和功能上的差别日益明显，开始在异性之间产生了一种泛泛的朦胧的爱慕之情。从这时起，以前那种两性之间"青梅竹马，两小无猜"的时代便宣告结束了。在与异性接触中，往往会产生一种羞涩、忸怩或不自然的感觉，不像过去那样无拘无束，打闹嬉笑。小学高年级和刚进初中的学生，两性各自与同性之间的结合非常牢固，男生与男生结伴，女生与女生要好，回避异性。虽然有个别人很想接近异性，但稍有表露，就会受到同伴们的嘲笑、蔑视。尽管表面如此泾渭分明，内心深处却已逐渐奏起轻柔、神秘的乐曲。出现一种"心有相互吸引之力，而形又互相疏远"的现象。

对于少年男女所出现的这种异性相疏远的心理体验，不能毫无分析地横加干涉和指责，而应当从进行正确的性知识教育和引导入手，借以减弱或消除由此而引起的、有害于少年身心健康发展的性心理体验和反应。

2、渴望了解性知识

少男少女随着身心两方面的不断发育，对第二性征的发育产生了好奇、不安，甚至恐惧的心理，由于缺乏性知识，便产生了一种神秘感。他们要求了解自己身体变化的奥秘，很想知道自己和异性身上所发生的一切，因而出现对性知识的渴求和兴趣，这种要求是正常的、合理的。

让少年男女获得正确的、科学的、必要的性知识，有益于其性心理的健康发展，同时还可消除神秘感、罪恶感，改变他们对性的愚昧无知和对自己朦朦胧胧认识不清的状况，以便对自身生理、心理的变化有较充分的思想准备。

3、牛犊之恋

紧接异性疏远之后，有些青年会出现一个时间不长但很重要的异性反感阶段，其中女性表现尤为突出。主要原因是青年男女的第二性征开始出现，男孩开始遗精，女孩开始来月经，以及对性生理问题的粗浅了解等，尤其是女孩了解月经、妊娠和分娩等的负担，产生了强烈的羞耻感和对异性的厌恶感。作为一种心理补偿的方式，则较易把从异性开始的朦瞳胧胧的爱慕移向年长者，尤其是异性年长者。这种爱慕是一种"精神崇拜"；对所崇拜的年长者的思想、行为有意的模仿，与情爱大相径庭。心理学家称之为"牛犊之恋"。

在"牛犊之恋"这个心理过程中，有各种微妙的情感，有羞怯，有苦闷，有探究异性内心的欲望，有抑制不住的神秘的情感冲动。倘若处理不当，就很有可能造成对今后生活有消极影响的各种心理问题。

4、对异性的好感与爱慕

对异性的暂时疏远及反感所持续的时间是很短暂的，在这短暂的时间过后，少男少女很快就产生了一种彼此接近的需要与心理。如喜欢与异性相处交谈，乐意与异性为伍参加活动，爱在异性面前显示自己的力量、风度和才华等，力求成为对异性具有魅力的人。

处于这一年龄阶段的少男少女，大多数都能够在正确的教育和引导之下，根据自身发展和适应社会的实际需要，通过自己集中精力，努力学习，锻炼身体，增强体质的实际行动，去有意识地调整、抑制或削弱其性意识的反应，并凭借着自己的理智和毅力，力争从那种"春情"的羁绊与纠缠中挣脱出来。但是，也有少数的少年男女或因缺乏理智、意志薄弱；或因教育不当、指导不力；或因受到了不良环境的影响等等，便成了"春情"波动的俘虏，出现"早恋"现象。